Planificación Anual de Desarrollo Curricular
(Secundaria Comunitaria
Productiva)
Datos Referenciales
Municipio : Santa
Cruz de la Sierra
Distrito educativo : II
Núcleo :
Unidad Educativa :
Gestión : 2013
Grado : Primero de secundaria
Proyecto Socioproductivo : Brigadas
Integrales de Seguridad Ciudadana
Objetivo holístico:
(Ser) Desarrollamos
principios y valores sociocomunitarios, (hacer) mediante la formación y organización de brigadas
integrales de seguridad ciudadana, (saber) a través de la
articulación de los campos de saberes y conocimientos, relacionados al contexto, (decidir) para
brindar una convivencia pacífica, armónica en la vida en comunidad.
Campos
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Áreas
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Contenidos desde
los campos de saberes y conocimientos
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Vida Tierra
Territorio
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Ciencias
Naturales
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PRIMER BIMESTRE
La célula como unidad de preservación y
continuidad de la vida
• Actitudes
contrarias para la preservación de la
vida
•
Diversas concepciones sobre la preservación y continuidad de la vida: El
nuevo ser.
•
Instrumentos ópticos para el estudio de la célula.
•
Estructura y fisiología de las células animal y vegetal.
• La
célula como unidad portadora de caracteres hereditarios.
•
Prevención saludable en la detección temprana del nuevo ser, generar
espacios de seguridad
•
Niveles de organización biológica: célula, tejidos, órgano, aparato y
sistema.
Relación armónica con el entorno natural Sociocomunitario
a través de los órganos de los sentidos y los receptores sensoriales
•
Funciones de relación.
•
Sistema Nervioso, estructura anatómica y fisiológica.
•
Anatomofisiología de los sentidos con salud comunitaria.
• Biondicadores
de relación con nuestra cultura.
SEGUNDO
BIMESTRE
El
equilibrio físico en la salud de la madre tierra y el cosmos
• La
física como ciencia: fenómeno, principio, ley y teoría.
•
Materia y energía.
•
Tipos de energía.
•
Fenómenos naturales y sus leyes físicas.
•
Generación, transformación, conservación, aplicación y degradación de la
energía.
•
Energía cosmovisiones y cosmogonia.
Salud
comunitaria integral.
• La
higiene: personal, mental, espiritual sociocomunitaria, ambiental, como medio
para mejorar la calidad de vida, en un
ambiente de seguridad.
•
Cultura alimentaria: alimentos naturales y transgénicos.
•
Alimentación saludable en el desarrollo de estudiantes de 10 a 14 años de
edad.
• Las drogas y sus efectos en la salud: corporal,
mental, espiritual, familiar y comunitaria.
•
Alcance de la medicina natural integral y holística de nuestras culturas.
• Sexualidad responsable y la despatriarcalización en
las relaciones de género y la cultura.
•
Prevención de las enfermedades endémicas de la comunidad y la región.
Conocimientos
básicos y prácticas de primeros auxilios en la comunidad.
TERCER BIMESTRE
Los
procesos químicos de los ecosistemas en la preservación de la vida
•
Potencialidades de los ecosistemas.
•
Cuidado, preservación y uso sustentable de los recursos naturales.
•
Distribución y redistribución equitativa de los recursos naturales y bienes
sociales
Transformación
química sustentable de la materia en la naturaleza
• La
química como ciencia y su importancia en el desarrollo regional.
• Los
elementos y compuestos químicos como base de la transformación sustentable en
la comunidad.
•
Propiedades de los elementos químicos y su aplicación en la producción
sustentable sociocomunitaria.
•
Mezcla y combinación.
•
Combinaciones básicas del oxígeno con otros elementos y su utilidad en la
alimentación, la medicina y la industria.
CUARTO
BIMESTRE
Uso sustentable
de recursos naturales
•
Manejo ecológico de los recursos naturales antes de la colonia.
•
Ecología y medioambiente.
•
Recursos naturales: renovables y no-renovables.
•
Ecosistemas: terrestres y acuáticos.
•
Regiones y pisos ecológicos.
• Subsuelo:
Minerales, hidrocarburos, agua y animales.
•
Suelo: Tierra, flora, fauna, agua, suelo y minerales.
•
Vuelo: Aire, flora y fauna.
Gestión
de riesgos, cambio climático y vulnerabilidad de los ecosistemas en la
prevención de la salud, socioambiental y comunitaria
•
Prevención de la salud y el cuidado socioambiental.
•
Saneamiento básico y uso de agua.
•
Calentamiento global y sus consecuencias.
•
Desequilibrio y contaminación ecológica en los ecosistemas.
• La
alimentación en situaciones de riesgo.
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Ciencia, Tecnológica y Producción
Matemática
Técnica
Tecnológica
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Ciencia, Tecnológica y Producción
Matemática
Técnica
Tecnológica
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PRIMER BIMESTRE
Polígonos
irregulares en el arte de nuestras
culturas
• Rombo:
Diagonales, perímetros, aplicados en el arte de las culturas.
•
Trapecio: Clases, diagonales, perímetro y área en la tecnología.
SEGUNDO
BIMESTRE
Sistemas
de numeración y conjuntos numéricos
•
Sistemas de numeración en las distintas culturas.
• Origen
de los números naturales, enteros y su utilidad en la vida cotidiana.
•
Operaciones de números enteros y su aplicación en lo económico productivo, lo
social y la
sociedad
TERCER
BIMESTRE
La
geometría y sus relaciones con el entorno natural y cultural
•
Relaciones de semejanza de figuras geométricas en la naturaleza y la
comunidad.
•
Cuadriláteros semejantes y su utilidad en los productos tecnológicos de las
culturas.
•
Triángulos semejantes en la tecnología de estructuras fijas.
CUARTO
BIMESTRE
El
pensamiento lógico concreto y abstracto en las diversas culturas
•
Operaciones de números racionales, sus propiedades y sus combinaciones
aplicadas en las actividades comerciales, productivas y sociales.
• Razones
y proporciones en la distribución equitativa de bienes y servicios de la
comunidad.
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Cosmos y Pensamiento
Valores,
Espiritualidad y Religiones
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Cosmos y Pensamiento
Valores,
Espiritualidad y Religiones
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PRIMER BIMESTRE
Valores
sociocomunitarios de los pueblos
• El ser
humano integral en complementariedad con la naturaleza y el Cosmos.
• Diálogo
interior con el contexto en la identificación de los valores
sociocomunitarios.
• Diálogo
interreligioso.
SEGUNDO
BIMESTRE
Diálogo
y convivencia con la naturaleza: ritos, tradiciones y trascendencia
• Ruptura
de la convivencia armónica con la Madre Tierra.
•
Restitución de la convivencia armónica con la comunidad y la Madre Tierra.
TERCER
BIMESTRE
Armonía
espiritual con la madre tierra y el cosmos
• El
espíritu universal desde las cosmovisiones indígenas originarias.
• Las
causas y efectos del todo.
•
Individualismo, apego al consumismo, soledad y sufrimiento.
CUARTO
BIMESTRE
Comportamientos
que afectan al ser humano
•
Drogadicción, alcoholismo, tabaquismo y otros.
•
Trastornos alimenticios: bulimia, anorexia, obesidad y otros.
• La
violencia, el estrés, la depresión, la ansiedad y otros.
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Comunidad y Sociedad
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Ciencias Sociales
Comunicación y Lenguajes
Artes
Plásticas y Visuales
Educación Musical
Educación
Física,
Deportes y Recreación
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PRIMER BIMESTRE
Los pueblos de América (Abya Yala): referentes
históricos.
•
Escenario geográfico
• Pueblos
y naciones andinas y de tierras bajas de Bolivia, mesoamericanas y del Caribe
•
Organización económica, social, y política de los pueblos.
• Principios de convivencia y relaciones entre pueblos y
naciones.
• Espiritualidad y religiosidad en los pueblos indígena originarios.
•
Sistemas productivos y tecnológicos.
• Ruptura de la concepción y forma de organización territorial.
•
Procesos de reivindicación económica, tecnológica de los pueblos.
• La
economía comunitaria
Resistencia y rebelión anticolonial de los
pueblos indígenas originarios de América (Abya Yala).
•
Rebeliones anticoloniales de los pueblos indígena originarios.
• La
influencia ideológica y política europea en la emancipación americana.
•
Movimientos emancipadores de los indígenas, mestizos y criollos.
• Constitución
de las nuevas repúblicas
con bases coloniales.
• El
nacimiento y organización del Estado boliviano.
•
Continuidad de la colonia en la República (De los Tributos a los Impuestos, de
la Encomienda a las Haciendas).
•
Resistencia en la República de los pueblos indígena originarios y sectores populares
(el simbolismo colectivo, las ferias, las fiestas patronal-ceremoniales, rituales,
música, vestimenta, alimentación, instituciones y otras).
SEGUNDO
BIMESTRE
Invasión, conquista y colonización europea.
• Formas
de administración y control territorial en la colonia (virreinatos,
capitanías, audiencias y otros).
•
Características de las ciudades y motivos de su fundación.
•
Procesos que consolidan el colonialismo.
TERCER
BIMESTRE
• El rol de la Iglesia católica en la colonización.
•
Disputas territoriales entre colonizadores.
• Pugnas
internas entre los originarios.
•
Categorización socioeconómica, sociocultural y sociopolítica.
Formas de explotación de la fuerza de trabajo
en la economía colonial y republicana.
•
Producción y formas de explotación y sometimiento.
• Saqueo y
enajenación de los recursos y los derechos de la Madre Tierra.
CUARTO
BIMESTRE
La sociedad comunitaria y práctica de valores.
• Los
valores comunitarios.
•
Comunidades indígena originario campesinos, urbano populares e interculturales
y afro descendientes.
•
Estructuras familiares y comunitarias, vestimenta, música, cultura, alimentación
y religión.
• El
sincretismo religioso andino-amazónico
y chaqueño.
• Pérdida
de identidad cultural (aculturación).
•
Procesos de apropiación y autodeterminación cultural
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