sábado, 6 de abril de 2013

plan


Planificación Anual de Desarrollo Curricular
(Secundaria Comunitaria Productiva)
Datos Referenciales
Municipio                             :               Santa Cruz de la Sierra
Distrito educativo                 :               II
Núcleo                  :              
Unidad Educativa                 :              
Gestión                                :               2013
Grado                                  :               Primero de secundaria
Proyecto Socioproductivo                      :               Brigadas Integrales de Seguridad Ciudadana
Objetivo holístico:
(Ser) Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, (hacer) mediante la formación y organización de brigadas integrales de seguridad ciudadana, (saber) a través de la articulación de los campos de saberes y conocimientos, relacionados al contexto, (decidir) para brindar una convivencia pacífica, armónica en la vida en comunidad.

Campos
Áreas
Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos
Vida Tierra Territorio
Ciencias
Naturales
PRIMER BIMESTRE
La célula como unidad de preservación y continuidad de la vida
 Actitudes contrarias  para la preservación de la vida
• Diversas concepciones sobre la preservación y continuidad de la vida: El nuevo ser.
• Instrumentos ópticos para el estudio de la célula.
• Estructura y fisiología de las células animal y vegetal.
• La célula como unidad portadora de caracteres hereditarios.
• Prevención saludable en la detección temprana del nuevo ser, generar espacios de seguridad
• Niveles de organización biológica: célula, tejidos, órgano, aparato y sistema.
  Relación armónica con el entorno natural Sociocomunitario a través de los órganos de los sentidos y los receptores sensoriales
• Funciones de relación.
• Sistema Nervioso, estructura anatómica y fisiológica.
• Anatomofisiología de los sentidos con salud comunitaria.
• Biondicadores de relación con nuestra cultura.

SEGUNDO BIMESTRE
El equilibrio físico en la salud de la madre tierra y el cosmos
• La física como ciencia: fenómeno, principio, ley y teoría.
• Materia y energía.
• Tipos de energía.
• Fenómenos naturales y sus leyes físicas.
• Generación, transformación, conservación, aplicación y degradación de la energía.
• Energía cosmovisiones y cosmogonia.
Salud comunitaria integral.
• La higiene: personal, mental, espiritual sociocomunitaria, ambiental, como medio para mejorar la calidad de vida, en un ambiente de seguridad.
• Cultura alimentaria: alimentos naturales y transgénicos.
• Alimentación saludable en el desarrollo de estudiantes de 10 a 14 años de edad.
Las drogas y sus efectos en la salud: corporal, mental, espiritual, familiar y comunitaria.
• Alcance de la medicina natural integral y holística de nuestras culturas.
Sexualidad responsable y la despatriarcalización en las relaciones de géne­ro y la cultura.
• Prevención de las enfermedades endémicas de la comunidad y la región.
Conocimientos básicos y prácticas de primeros auxilios en la comunidad.
TERCER BIMESTRE
Los procesos químicos de los ecosistemas en la preservación de la vida
• Potencialidades de los ecosistemas.
• Cuidado, preservación y uso sustentable de los recursos naturales.
• Distribución y redistribución equitativa de los recursos naturales y bienes sociales
Transformación química sustentable de la materia en la natu­raleza
• La química como ciencia y su importancia en el desarrollo regional.
• Los elementos y compuestos químicos como base de la transformación sustentable en la comunidad.
• Propiedades de los elementos químicos y su aplicación en la producción sustentable sociocomunitaria.
• Mezcla y combinación.
• Combinaciones básicas del oxígeno con otros elementos y su utilidad en la alimentación, la medicina y la industria.

CUARTO BIMESTRE
Uso sustentable de recursos naturales
• Manejo ecológico de los recursos naturales antes de la colonia.
• Ecología y medioambiente.
• Recursos naturales: renovables y no-renovables.
• Ecosistemas: terrestres y acuáticos.
• Regiones y pisos ecológicos.
• Subsuelo: Minerales, hidrocarburos, agua y animales.
• Suelo: Tierra, flora, fauna, agua, suelo y minerales.
• Vuelo: Aire, flora y fauna.
Gestión de riesgos, cambio climático y vulnerabilidad de los ecosistemas en la prevención de la salud, socioambiental  y comu­nitaria
• Prevención de la salud y el cuidado socioambiental.
• Saneamiento básico y uso de agua.
• Calentamiento global y sus consecuencias.
• Desequilibrio y contaminación ecológica en los ecosistemas.
• La alimentación en situaciones de riesgo.

Ciencia, Tecnológica y Produc­ción
Matemática
Técnica
Tecnológica

Ciencia, Tecnológica y Produc­ción
Matemática
Técnica
Tecnológica

PRIMER BIMESTRE
Polígonos irregulares en el arte de nuestras  culturas
• Rombo: Diagonales, perímetros, aplicados en el arte de las culturas.
• Trapecio: Clases, diagonales, perímetro y área en la tecnología.

SEGUNDO BIMESTRE
Sistemas de numeración y conjuntos numéricos
• Sistemas de numeración en las distintas culturas.
• Origen de los números naturales, enteros y su utilidad en la vida cotidiana.
• Operaciones de números enteros y su aplicación en lo económico productivo, lo social y la
sociedad

TERCER BIMESTRE
La geometría y sus relaciones con el entorno natural y cultural
• Relaciones de semejanza de figuras geométricas en la naturaleza y la comunidad.
• Cuadriláteros semejantes y su utilidad en los productos tecnológicos de las culturas.
• Triángulos semejantes en la tecnología de estructuras fijas.


CUARTO BIMESTRE
El pensamiento lógico concreto y abstracto en las diversas culturas
• Operaciones de números racionales, sus propiedades y sus combinaciones aplicadas en las actividades comerciales, productivas y sociales.
• Razones y proporciones en la distribución equitativa de bienes y servicios de la comunidad.
Cosmos y Pensa­miento
Valores,
Espiritua­lidad y Religiones

Cosmos y Pensa­miento
Valores,
Espiritua­lidad y Religiones

PRIMER BIMESTRE
Valores sociocomunitarios de los pueblos
• El ser humano integral en complementariedad con la naturaleza y el Cosmos.
• Diálogo interior con el contexto en la identificación de los valores sociocomunitarios.
• Diálogo interreligioso.

SEGUNDO BIMESTRE
Diálogo y convivencia con la naturaleza: ritos, tradiciones y trascendencia
• Ruptura de la convivencia armónica con la Madre Tierra.
• Restitución de la convivencia armónica con la comunidad y la Madre Tierra.

TERCER BIMESTRE
Armonía espiritual con la madre tierra y el cosmos
• El espíritu universal desde las cosmovisiones indígenas originarias.
• Las causas y efectos del todo.
• Individualismo, apego al consumismo, soledad y sufrimiento.

CUARTO BIMESTRE
Comportamientos que afectan al ser humano
• Drogadicción, alcoholismo, tabaquismo y otros.
• Trastornos alimenticios: bulimia, anorexia, obesidad y otros.
• La violencia, el estrés, la depresión, la ansiedad y otros.
Comu­nidad y Sociedad

Ciencias Sociales
Comunicación y Lenguajes


Artes
Plásticas y Visuales
Educación Musical
Educación
Física,
Deportes y Recreación

PRIMER BIMESTRE
  Los pueblos de América (Abya Yala): referentes históricos.
• Escenario geográfico
• Pueblos y naciones andinas y de tierras bajas de Bolivia, mesoamericanas y del Caribe
• Organización económica, social, y política de los pueblos.
• Principios de convivencia y relaciones entre pueblos y naciones.
• Espiritualidad y religiosidad en los pueblos indígena originarios.
• Sistemas productivos y tecnológicos.
Ruptura de la concepción y forma de organización territorial.
• Procesos de reivindicación económica, tecnológica de los pueblos.
• La economía comunitaria
Resistencia y rebelión anticolonial de los pueblos indígenas originarios de América (Abya Yala).
• Rebeliones anticoloniales de los pueblos indígena originarios.
• La influencia ideológica y política europea en la emancipación americana.
• Movimientos emancipadores de los indígenas, mestizos y criollos.
Constitución de las nuevas repúblicas con bases coloniales.
• El nacimiento y organización del Estado boliviano.
• Continuidad de la colonia en la República (De los Tributos a los Impuestos, de la Encomienda a las Haciendas).
• Resistencia en la República de los pueblos indígena originarios y sectores populares (el simbolismo colectivo, las ferias, las fiestas patronal-ceremoniales, rituales, música, vestimenta, alimentación, instituciones y otras).

SEGUNDO BIMESTRE
Invasión, conquista y colonización europea.
• Formas de administración y control territorial en la colonia (virreinatos, capitanías, audiencias y otros).
• Características de las ciudades y motivos de su fundación.
• Procesos que consolidan el colonialismo.

TERCER BIMESTRE
• El rol de la Iglesia católica en la colonización.
• Disputas territoriales entre colonizadores.
• Pugnas internas entre los originarios.
• Categorización socioeconómica, sociocultural y sociopolítica.
Formas de explotación de la fuerza de trabajo en la economía colonial y republicana.
• Producción y formas de explotación y sometimiento.
Saqueo y enajenación de los recursos y los derechos de la Madre Tierra.

CUARTO BIMESTRE
La sociedad comunitaria y práctica de valores.
• Los valores comunitarios.
• Comunidades indígena originario campesinos, urbano populares e interculturales y afro descendientes.
• Estructuras familiares y comunitarias, vestimenta, música, cultura, alimentación y religión.
El sincretismo religioso andino-amazónico y chaqueño.
• Pérdida de identidad cultural (aculturación).
• Procesos de apropiación y autodeterminación cultural